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Evaluación psicológica

16PF-APQ ESCALAS PRIMARIAS:

• Afabilidad [el tipo de relación con los demás; social/reservada].- Se refiere a la tendencia que va desde ser una persona social e interpersonalmente reservada, hasta estar cálidamente implicada.

• Razonamiento [madurez].- Capacidad del individuo para resolver problemas. Esta escala no es un rasgo de personalidad, sin embargo, se conoce que el estilo cognitivo es una variable moduladora de las variables de personalidad.

• Estabilidad emocional [estilo de afrontamiento; ansiedad/depresión].- Se refiere al estilo de afrontamiento de los problemas cotidianos de la vida y sus retos

• Dominancia [voluntad sobre los demás].- Se refiere a la tendencia a ejercer la voluntad de uno

mismo sobre la de los demás

• Animación [espontaneidad/seriedad].- Evalúa el grado de espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la seriedad y la inhibición de la espontaneidad.

• Atención a las reglas [autodiscplina; correcto/incorrecto como se han interiorizado].- La escala pretende medir el grado en que las normas culturales de lo correcto/incorrecto se han interiorizado y se emplean para gobernar la conducta humana (Cattell, 1970).

• Atrevimiento [atrevido/tímido].- Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y carácter emprendedor del individuo frente a la timidez y retraimiento social.

• Sensibilidad [sentimentalismo/frialdad emocional].- Evalúa el grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético

• Vigilancia [confianza/suspicacia].- Evalúa el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo contrario

• Inteligencia [astucia].- Evalúa si el individuo está más orientado a los procesos mentales e ideas que a los aspectos pragmáticos y realistas.

• Privacidad [expresividad emocional].- En esta escala se pretende medir la tendencia a la naturalidad y apertura del individuo frente a la tendencia a la privacidad de las emociones.

• Aprensión [preocupación].- Los ítems de la escala pretenden medir el grado de seguridad y despreocupación del individuo frente a la inseguridad, preocupación y aprensión [retension].

• Apertura al cambio [analítico e innovador].- Los ítems de esta escala pretenden diferenciar a individuos tradicionales y apegados a lo familiar frente a aquellos de mentalidad abierta y analítica, innovadores

• Autosuficiencia [no dependecias] Se refiere al mantenimiento del contacto o proximidad de los otros frente al individualismo.

• Perfeccionismo [organización y tolerancia].- En esta escala se pretende medir la flexibilidad y tolerancia con el desorden y las faltas frente a la organización y la disciplina.

• Tensión [impaciencia].- Esta escala está asociada con la tensión nerviosa, impaciencia e intranquilidad.

 

PREFERENCIAS OCUPACIONALES - Manual - Científico - Artístico - Asesoría - Gestión - Organización -

 

DIFICULTADES COTIDIANAS • Desanimo [desinterés]• Preocupación [estrés]

• Imagen de si mismo [autoestima]

• Disconformidad general [insatisfacción]

• Ira/agresión [conducta intensa]

• Dificultades con la autoridad

• Dificultades en casa

• Dificultades en el colegio

• Dificultades con la adicción [sustancias/alcohol]

• Afrontamiento deficiente [resolución de conflictos]

 

DIMENSIONES GLOBALES• Extraversión [vs Intraversión].- Las personas con facilidad para relacionarse tienen una elevada puntuación en este factor secundario, siendo extravertidos. Por contra, los introvertidos o personas que tienden a la inhibición social suelen tener una baja puntuación.

• Ansiedad [vs Serenidad].- Serenidad y seguridad son características comunes en personas que puntúan bajo en esta escala. Por contra las personas ansiosas e inseguras tienden a tener elevada puntuación en esta escala.

• Dureza [vs Susceptibilidad].- Las personas que se preocupan, se frustran o se desaniman fácilmente tienden a puntuar bajo, independientemente de su nivel de amabilidad. También suelen ser analíticos. Por contra una puntuación elevada indica capacidad de decisión y estabilidad, si bien también un menor nivel de valoración de riesgos.

• Independencia [vs Dependencia].- Refleja en sus puntuaciones altas independencia, asertividad, desinhibición y radicalidad mientras que si se puntúa bajo se indica inseguridad, humildad, timidez y moralismo.

• Autocontrol [vs Despreocupación].- Implica medir el control comportamental. Puntuar alto hace pensar en la presencia de personalidad controladas, mientras que una baja puntuación refleja despreocupación

Entregamos reporte por escrito, con los comentarios clínicos del psicólogo Gabriel Bello, especialista en adolescentes.

NOTA: 1. Escalas de estilo de respuesta Las escalas de estilo de respuesta tienen como función principal asegurar la validez y fiabilidad de los datos recogidos sobre el paciente, observándose si contesta correcta y sinceramente o si aparecen tendencias que distorsionen los datos y por tanto el análisis de la personalidad.

2. Manipulación de la imagen Esta escala se encarga de valorar si las respuestas dadas a las preguntas son sinceras o se mueven por deseabilidad social, sea para dar buena imagen o para aparentar estar peor de lo que se está, con objetivos secundarios.

3. Aquiescencia En esta escala se valora la tendencia a contestar siempre positivamente a las preguntas, con cosa que podría indicar falta de sinceridad que dificulta el análisis correcto de la situación.

4. Índice de infrecuencia Se utiliza para detectar respuestas infrecuentes. Puede deberse a que el evaluada contesta al azar, si bien habría que analizar cada respuesta y su correspondencia con el conjunto del test de personalidad.

 

Gabriel Bello

Psicólogo clínico especializado en adolescentes

Mex: (664) 608.0095

Cel: (664) 386.9773

USA: (619) 730.2404

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