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¿Qué es el TDAH?

Muchos padres y maestros han escuchado este término, tal vez te han dicho que tu hijo (a) es hiperactivo o no presta la atención suficiente en la escuela. ¿Has intentado muchas cosas y no funcionan?, ¿Ya se te agotaron los castigos y los premios?, ¿Crees que tal vez no es lo suficiente inteligente?

No le saques la vuelta, permíteme orientarte.

Primero te invito a contestar este test basándote en el comportamiento de tu hijo (a):

A menudo:

5   Tiene dificultades para mantener la atención en clases, tareas o en

actividades académicas.

5   Parece no escuchar cuando se le habla.

5   Le cuesta seguir instrucciones.

5   No finaliza tareas escolares.

5   No cumple por olvido, encargos u obligaciones en casa.

5   Tiene dificultad en organizar sus tareas y actividades.

5   Evita, le disgusta o se resiste a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.

5   Extravía objetos necesarios para realizar sus actividades (p. ej. libros escolares, lápices).

5   Se distrae por estímulos irrelevantes de su tarea.

5   Es descuidado en sus actividades personales diarias.

5   Le cuesta mantenerse alerta, responder a lo que se le pide, o ejecutar consignas.

5   Mueve las manos y los pies o se retuerce en el asiento.

5   Abandona su asiento en clase u otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado.

5   Corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo.

5   Tiene dificultades para jugar o dedicarse a actividades de ocio tranquilamente.

5   Está “en marcha” o actúa como si tuviera un motor encendido.

5   Habla en exceso.

5   Precipita respuestas antes de haber sido terminadas las preguntas.

5   Tiene dificultades para aguardar su turno.

5   Interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (p.ej. se entromete en conversaciones o juegos).

5   Tiene dificultad para permanecer sentado, quedarse quieto o inhibir impulsos en la clase o en el hogar.

Si existen seis síntomas o más, te recomiendo que solicites una valoración por un profesional de la salud mental.

¿Qué es el TDAH?

TDAH, son las siglas para el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, padecimiento propio de la niñez y adolescencia, sin embargo se puede extender hasta la edad adulta.

Es un trastorno que ocasiona un deterioro significativo en las principales actividades de los niños, así como en sus relaciones sociales, educación, funcionamiento familiar, etc.

Los niños con TDAH no controlado son propensos a experimentar intoxicaciones, accidentes y lesiones físicas. Tienen más probabilidades de abandonar la escuela, tener pocos amigos y en un futuro involucrarse en actividades antisociales, consumir tabaco o drogas, experimentar embarazos no planeados, depresión y trastornos de personalidad.

Para entender fácilmente este trastorno complejo, lo dividiré en tres componentes básicos: La inatención, la hiperactividad y la impulsividad.

La inatención

Se percibe en niños que cuando se les habla parecen no estar escuchando, no terminan lo que empiezan, les aburre el esfuerzo mental, pasan de una actividad a otra, les cuesta trabajo poner atención, se distraen fácilmente. Con mucha frecuencia tiene la ropa sucia, se despeinan rápidamente, pierden objetos y son olvidadizos.

Las típicas frases son: “Se me olvidó anotar la tarea”, “No escuche la instrucción”, “Es que no le entiendo”, “Intento poner atención pero no puedo”, “Se me perdió mi suéter”.

La hiperactividad

Es una inquietud y exceso de movimiento, no hay capacidad para permanecer sentado cuando la ocasión lo amerita, no puede guardar silencio por tiempos prolongados.

La hiperactividad la observamos desde un pequeño movimiento de pies, golpear la mesa con los dedos, hablar en exceso, correr, saltar, etc.

Las típicas frases son: “¿A qué hora salimos al recreo?”, “¿Por qué se tardan tanto?”, “No quiero dormirme”, “No quiero comer sentado”

La impulsividad

Los niños impulsivos muestran tendencia a actuar de manera irreflexiva, hay impaciencia, responden antes de completarse la pregunta, interrumpe cuando otros hablan o las actividades de los demás.

Las personas que los cuidan consideran que no los pueden dejar solos por miedo a peligros o accidentes que pudieran presentarse.

Las típicas frases son: “No debí decir eso”, “El golpe fue sin querer”, “Yo primero, yo primero”

Su diagnóstico:

Debe ser clínico, es decir por medio de test, entrevistas con los padres, información proporcionada por los maestros, familiares o cuidadores. También algunos niños pueden informar sobre sus síntomas y en ocasiones es necesario aplicar un electroencefalograma.

Su inteligencia:

El TDAH se presenta independientemente del nivel de inteligencia.

Un niño no es más inteligente con TDAH, ni menos inteligente.

Su tratamiento médico:

Cuando los síntomas de un niño son leves, suele no ser necesario un tratamiento medicamentoso.

Si los síntomas interfieren en el funcionamiento del niño (casa, escuela, amigos), es muy probable que se requiera de medicación.

Estos planes son individualizados y se requiere de un profesional médico.

Su tratamiento psicológico:

Después de su valoración y diagnostico, se determina un plan terapéutico de acuerdo a las necesidades del niño (a) y su familia, este tipo de tratamientos por lo regular se compone de sesiones individuales con los niños, asesorías a los padres y la escuela con un enfoque cognitivo-conductual. Se espera que los menores con TDAH aprendan autocontrol, técnicas de estudio y estrategias sociales entre muchas cosas mas.

Los padres aprenden sobre el TDAH, identifican rasgos propios del trastorno y aquellos propios de la personalidad del niño, así como berrinches, angustias y necesidades de su hijo (a), también aprenden a disciplinar sanamente a su pequeño.

Nota: Es importante diferenciar entre un comportamiento “patológico” como la hiperactividad y un comportamiento propio de la personalidad del niño (a). Esto dependerá de la edad cronológica del menor y de la valoración del especialista.

 

Autor: Gaby Bello/ Psicóloga Infantil

 

(664) 628-3116

 

 

Gabriel Bello

Psicólogo clínico especializado en adolescentes

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